考研政治带背D8丨关于分析题背诵资料......
- 2026-11-03 04:30:55
60天带背 · Day 08 / 60
认识论 P32—35两次飞跃、认识规律、真理与谬误
马原 · 手册 P32—35 · 10个问题
● 马原 18天 ● 史纲 11天 ● 毛特 8天 ● 习概论 16天 ● 思法 7天
第 8 / 60 天 · 10.19
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一、今日闲聊：第二周开张：做个“纯过日子人”
二、60天带背·第8天：马原认识论 P32—35
准研究生们，晚上好🌙
最近有个梗挺火：纯过日子人。不内耗，不焦虑，今天该干啥干啥，过好今天就行。
第二周第一天，我觉得这个状态挺适合咱。别老掰着手指头算还剩多少天，也别一合上书就琢磨上不上得了岸。今天把这四页背下来，这一天就算没白过。
不过纯过日子人也不是一点情绪都没有哈。今天马原正好讲到：情感、意志这些非理性因素，对认识有激活、驱动的作用。你心里惦记的那所学校，就是天天给你充电的那个东西。这句话，上一届第20题刚考过，下面细说。
今天十张卡，从两次飞跃一路讲到真理和谬误，量不小。咱不急，一张一张过。
本来想今天发，一直在调整好背的模式！但是时间太紧张了，今天发不了。明天不出意外会更新大家关心的分析题背诵资料（想要给你们最好的啊喂！），今天太忙了😭
DAY 08 / 60
二、60天带背·第8天
1考情总评
认识论第二讲，十张卡只有三张在真题里露过面，选择题整体考得不多；可上一届第20题刚考了非理性因素，热度就在这儿。
考频 5个低频选择题、中频分析题，3个低频选择题、低频分析题，1个中频选择题、低频分析题，1个低频选择题
题型 选择为主；真理那几张卡，分析题出场比选择题多
考过201420152026
要求辨析 6关键词背诵 4
今晚重点讲“理性因素和非理性因素”：2026年第20题的正确项D，几乎就是这张卡的原话。真理的绝对性和相对性，选择题一直没直接考过，分析题是中频，下面的预测一题押的就是它。
2今日清单
先别看答案，一条一条自己答，答得出来就打个勾。答完再往下，在框里对答案。
第一次飞跃与认识因素
实现认识过程中的第一次飞跃需要什么基本条件？ · 辨析
如何理解认识活动中的理性因素和非理性因素？ · 辨析
第二次飞跃
认识过程为什么要实现第二次飞跃？（必要性和重要性） · 辨析
实现认识过程中的第二次飞跃需要什么条件？ · 辨析
认识的反复性与运动规律
怎样理解认识的反复性和无限性？ · 关键词背诵
认识运动发展的规律是什么？ · 关键词背诵
真理的含义与客观性
真理的含义及特点是什么？ · 关键词背诵
怎样理解真理的客观性？ · 关键词背诵
真理的绝对相对与谬误
怎样理解真理的绝对性和相对性及其辩证关系？ · 辨析
真理与谬误有什么关系？ · 辨析
📖 对答案 · 先自己答，再在下面的框里上下滑 ↓
第一次飞跃与认识因素
1. 实现认识过程中的第一次飞跃需要什么基本条件？
A．投身实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。
B．必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。
2. 如何理解认识活动中的理性因素和非理性因素？
A．理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力。作用：指导作用、解释作用和预见作用。
B．非理性因素主要是指认识主体的情感和意志。作用：激活、驱动作用。
相互区别：感性认识和理性认识根据认识的发展阶段划分；理性因素与非理性因素根据在认识中的不同作用划分。
相互联系：理性因素、非理性因素均在感性认识和理性认识中起作用。
第二次飞跃
3. 认识过程为什么要实现第二次飞跃？（必要性和重要性）
A．认识世界的目的是改造世界，此外再无别的目的。（实践的角度）
B．认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展。（认识的角度）
4. 实现认识过程中的第二次飞跃需要什么条件？
A．中介环节：
① 确定实践目的和实践方案。
② 通过一定的实践手段把实践方案变成实践活动。
③ 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。
B．最后环节：从实际出发，坚持理论和实际相结合，让理论为群众所掌握，并转化为改造社会、改造自然的物质力量。
认识的反复性与运动规律
5. 怎样理解认识的反复性和无限性？
① 认识的反复性：
A．定义：认识的反复性指人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。
B．原因：在认识过程中始终存在着主观和客观的矛盾。
C．客观：事物的各个侧面及其本质的暴露有一个过程。
D．主观：人的认识能力有一个提高的过程。
② 认识的无限性：认识的无限性指对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的。这种认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。
6. 认识运动发展的规律是什么？
① 原理：从实践到认识、从认识到实践，实践——认识——再实践——再认识，认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基本规律。
② 方法论：这一认识运动过程和基本规律决定了在认识事物时要做到主观和客观、认识和实践的统一，是具体的和历史的统一。
③ 具体的统一：即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合。
④ 历史的统一：即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相符合。
⑤ 右倾：主观认识落后于客观实际。
⑥ “左”倾：主观认识超前于客观实际。
真理的含义与客观性
7. 真理的含义及特点是什么？
含义：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对于客观事物及其规律的正确反映。
特点：客观性、一元性、绝对性、相对性。
8. 怎样理解真理的客观性？
A．真理的内容是客观的。
B．真理的标准是客观的。
C．真理的客观性决定了真理的一元性。
真理的绝对相对与谬误
9. 怎样理解真理的绝对性和相对性及其辩证关系？
① 绝对性：真理的内容表明了主客观统一的确定性和发展的无限性。
A．任何真理都必然包含同客观对象相符合的客观内容。
B．人类认识能够正确认识无限发展着的物质世界。
② 相对性：人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的，任何真理都只能是主观对客观事物近似正确即相对正确的反映。
A．反映的对象是有条件的、有限的。
B．反映客观对象的正确程度是有条件的、有限的。
③ 关系：二者是辩证统一的，相互依存、相互包含。
A．绝对性寓于相对性之中。
B．相对性必然包含并表现着绝对性。
10. 真理与谬误有什么关系？
A．相互依存——没有错，哪有对，对错相互依存。
B．相互斗争——真理正是在和谬误的斗争中不断发展。
C．相互转化——在一定条件下，才能相互转化，二者有着明确界限。
— 框内可上下滑动，共10条 —
打不了勾、对不上答案的，就是你今晚要补的。
3易混对照：感性/理性认识 vs 理性/非理性因素
感性认识、理性认识
理性因素、非理性因素
划分依据
包括什么
在哪起作用
常见错项
一对按阶段分，一对按作用分；理性、非理性因素从头贯穿到尾。
4易错点
⚠️ 坐反方向：“感性材料积累多了，自然会上升为理性认识”
→ 还得经过理性思考加工制作：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。材料和加工，少一样都不行。
⚠️ 坐反方向：“非理性因素在认识中起主导作用”
→ 理性因素起指导、解释、预见作用；非理性因素起激活、驱动作用。
⚠️ 坐反方向：“感性认识在认识过程中起决定性作用”（2026年第20题A项）
→ 感性认识是认识的初级阶段，起不了决定作用；理性、非理性因素在感性认识和理性认识里都起作用。
⚠️ 坐反方向：“第一次飞跃比第二次飞跃更重要”（2015年第1题D项）
→ 感性、理性认识两个阶段没法比；两次飞跃能比，第二次更重要。
5我带背时的原话
“感性认识和理性认识，它是什么？它是认识的发展阶段，低级阶段和高级阶段。”
—— 带背第8天 · 原话
6两道题
真题拆题眼 · 2026年第20题（多选）
杨振宁对科学美，尤其对物理和数学之美，有过长期的关注和深入的思考。他在《美和理论物理学》等文中说道，如果把不同科学家的工作拿来比较一下，就会发现他们的取舍方针很不同，他们对于自然现象里的规律和其美与妙的了解不同，这就决定了他们的风格，也由此而决定了他们的工作的重要性。科学家对“科学美”的感受能够影响其研究视角和研究风格，这表明
A. 感性认识在认识过程中起着决定性的作用
B. 科学研究中的创新思维既包括感性认识也包括理性认识
C. 审美观照最能够揭示自然界事物发展的本质规律和发展趋势
D. 审美情感等非理性因素对于人的认识活动具有激活、驱动作用
答案：BD
🎯 题眼 最后一句：对“科学美”的感受能影响研究视角和研究风格。审美感受是情感，归非理性因素。
✅ B 对 科学家既要对自然现象的美与妙有所感受，又要对规律作取舍、判断，创新思维里感性认识和理性认识都在。
✅ D 对 审美情感属于非理性因素，对认识起激活、驱动作用，这就是今天第2张卡的原话。
❌ A 错 “决定性的作用”说过头了。感性认识是认识的初级阶段，起不了决定作用。
❌ C 错 揭示事物的本质和规律靠理性认识，审美感受做不到，“最能够揭示”把非理性因素的作用夸大了。
看到情感、兴趣、审美、意志、灵感，先想非理性因素：激活、驱动。敢说它“决定”“最能揭示本质”的，直接划掉。
✏️ 读到这里，来做一道预测题。 ↓
FORECAST
预测一题
多选 · 马原 · 真理与认识发展
全球陆地植物大约有45万种，当前，超过99%的陆地植物缺乏高质量的参考基因组。科学家研究比较深入的，集中在水稻、小麦等农作物和拟南芥等少数模式植物上；然而，他们对广袤野生植物的认知几乎一片空白。如今，AI（人工智能）与大数据技术的深度融合，让科学家有了一把解读的“钥匙”，推动植物学研究从经验主导向数据驱动转型。这表明（ ）
材料据《人民日报》2026年10月17日第6版《为“植物生命之树”绘制全景图（院士讲科普）》
A人们在一定条件下对事物的正确认识总是有限度的
B人类对客观世界的认识是一个无限发展的过程
C对事物的认识尚不完整就不具有真理性
D认识的深化主要取决于技术工具的进步
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💡 答案和解析在下方，先自己做再往下滑哦～
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答案在下方
✅ 答案：AB
📖 火星姐姐解析
题干在讲什么 45万种植物，99%以上没有高质量的参考基因组，研究深的只有水稻、小麦这几样：在一定条件下，人的认识是有限度的。AI和大数据进来，研究又往前迈了一步：认识没有尽头，一直在发展。
✅ A 对 真理的相对性：一定条件下的正确认识总是有限度的。认识的对象有限（大片野生植物还是空白），正确程度也有限。
✅ B 对 认识的无限性：对事物发展过程的推移来说，人类认识永无止境、无限发展。
❌ C【混淆概念】 认识不完整，不等于没有真理性。对水稻、小麦的研究成果是实打实的，这就是相对性里包含着的绝对性。认为不完整就不是真理，就滑到相对主义去了。
❌ D【混淆概念】 这一项最容易误选。AI是材料里最显眼的词，可它只是实践提供的手段。推动认识发展的是实践，说“主要取决于技术工具”，把手段当成了动力。
🎯 命题角度
为什么押这一题：这篇是《人民日报》“院士讲科普”10月17日刚发的，植物星球计划今年2月才启动。“45万种、99%以上还没摸清、正在一块块补”，这个结构正好对上真理的相对性和认识的无限性。真理的绝对性和相对性，2010—2026年的选择题还没直接考过，分析题却是中频，轮着考，就怕轮到今年。考法上，选择题可能在第1—4题或多选第17、18题考“正确认识总是有限度的”“认识无限发展”；分析题可能问“运用真理的绝对性和相对性原理分析材料”。最该防的坑是D项：材料里AI写得最热闹，选项就拿它当认识发展的主因来骗你。
📌 刷题笔记
① 核心考点
真理的相对性：一定条件下的正确认识总是有限度的，反映的对象有限、正确程度有限。认识的无限性：永无止境，形式上循环往复，实质上前进上升。
② 易混辨析
相对不等于没有真理性：绝对寓于相对，相对包含绝对。
⚠️ 坐反方向：认识还不完整，就谈不上真理
③ 解题铁律
材料出现“只摸清了一小部分”“还有大片空白”“正在补全”，先想真理的相对性和认识的无限性；看到新工具、新技术，别把它当成认识发展的主因。
🔑 ④ 记忆口诀实践拿材料，思考来加工；去粗取精去伪存真，由此及彼由表及里；理性指导解释预见，情感意志激活驱动。
今天的题你做对了吗？
评论区扣“60-8”，再写上你今天卡住的那一条（今日清单没打上勾的也算）。
评论区聊聊👇
今天的领背音频在「火星姐姐领背小程序」里，还没听的先去听一遍，再回来对着清单巩固。
原创题目 抄袭可耻
第二周第一天，过好了。明天晚上6点，第9天见。
